Блог учителя-дефектолога Рак Виктории Юрьевны

  Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматических категорий у дошкольников с нарушениями речи по теме: "Праздник бабушек и мам. 8 Марта!" 1.Ребята, отгадайте загадку: Пришла, улыбнулась – утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели, Река пробудилась, растаяли льды, Наряд белоснежный надели сады. Взревев, за работу взялись трактора. А птицы пропели: «Вить гнезда пора!»                                           (Весна) - После какого времени года наступает весна? - Назовите весенние месяцы. - Какой праздник мы отмечаем в марте? - Чей это праздник?   2. Д/и «Назови ласково». Мама – мамочка, мамуля, … Бабушка – бабуля, бабулечка, … Сестра – сестренка, сестричка, …   3. Игра с мячом  «Один - много» Праздник – праздники мама - мамы бабушка – бабушки женщина – женщины мимоза – мимозы тюльпан – тюльпаны сестра – сестры тетя – тети  ...

    Задания   по лексико-грамматической стороне речи для детей старшей группы   с общим недоразвитием речи   (3 ур.р.р.) на тему: "День Защитника Отечес тва. 23 Февраля"    

  Наглядный материал для детей дошкольного возраста по лексической теме:  "Зима. Зимние забавы" Подготовила материал: учитель-дефектолог: Рак Виктория Юрьевна (второй квалификационной категории)

  Речевые игры для детей 5-6 лет Подготовила: учитель-дефектолог: Рак Виктория Юрьевна (второй квалификационной категории) Источник: https://stendy.by/category/stendy-dlya-detskogo-sada

  КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ Автоматизация свистящих звуков у детей дошкольного возраста в домашних условиях       Подготовила консультацию: Учитель-дефектолог Рак Виктория Юрьевна (второй квалификационной категории)   Своевременное развитие речи позволяет в дальнейшем осознанно воспринимать окружающий мир. Любое нарушение речи может отразиться на деятельности и поведении ребенка. Плохо говорящие дети часто становятся замкнутыми, молчаливыми, упрямыми, а иногда и агрессивными. Это является следствием того, что недостатки речи ограничивают общение ребенка со сверстниками и взрослыми, этим самым отрицательно влияя на его эмоционально-интеллектуальную сферу, а это еще больше задерживает развитие его речи.   Даже неправильное произношение нескольких звуков может привести к отставанию в развитии детей, так как их речь бывает малопонятной, что нарушает контакт с окружающими, мешает формированию фразовой речи, следовательно,...